高效促研讨,研讨促教学
——记初中数学组教研活动

时间:2021-04-26 星期一浏览次数:



        4月22日下午,英特初中数学组简逸君、张慧娟两位老师分别开设了《正方形的判定》和《正方形的性质》两节公开课,课后组内老师进行了评课、议课。


        逸君老师以寒假作业折纸视频开头,引出《正方形的判定》。整堂课从“识”正方形——“辨”正方形——“折”正方形——“拼”正方形——“探”正方形等五个环节展开。正方形作为同学们最后一个要学习的特殊平行四边形,简老师用学生已有的知识结构来导入新知,推导得出证明正方形的路径,接下来在“折”正方形、“拼”正方形和“探”正方形的环节中要求学生指出是用哪条路径来判定正方形。整个课堂内容循序渐进,由简入繁,整节课活动性很强,趣味性很高,学生参与度非常高,把课堂交给学生这一教学理念体现的淋漓尽致。最后跟学生一起总结本节课学习的几何方法,起到画龙点睛的作用。

        作为特殊平行四边形的结尾课《正方形的性质》,张慧娟老师以学生已有的知识为背景,引导学生类比平行四边形、矩形、菱形的性质来总结出正方形的所有性质,辨析平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系,很好地体现了认知学习的规律,并注重培养学生归纳出文字语言、符号语言和图形语言的能力。张老师整节课围绕精选的三道经典例题展开,教学过程中很好地规范学生的说理过程和书写过程,以高强度的逻辑思维调动了学生的积极性,引导学生从例题中提炼出几种经典几何模型,整节课堪称是“头脑风暴”,但学生们都乐在其中。最后张老师让学生们畅所欲言地总结本节课所学内容和思想方法,归纳出顺口溜“有图有真相,无图分情况”。


        金巍老师主持最后的评课环节,两位上课老师分别阐述了自己的设计思路,王梦佳、熊贝霞、龙林鹤等三位老师分别代表各自备课组对两位老师的表现给予很高的评价。徐启门老师肯定了两位老师的表现,也对两位老师提出了更高的要求。最后,教研组长李托老师分享了自己几十年来对几何教学的经验与体会。
江碧霞 报道